![[personal profile]](http://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
(no subject)
Sep. 7th, 2017 04:15 pmКажется, я уже скупил все более-менее мейнстримные книги по школьной математике, до которых мог дотянуться.
Дома лежит даже коллекция зубрильного Kumon, на подходе 4 тома Art Of Problem Solving https://artofproblemsolving.com/store и еще серия книг одного автора, пока не знаю, хорошая ли, но на Амазоне очень хвалят.
Напечатал еще свой школьный учебник математики за 2-й класс, скоро допечатаю за первый и третий. Какое же это было чудо, на самом деле. Даже эта скука за 1-й и 2-й класс от Моро образца 1976 года на деле закладывала много навыков, которых у моего сына и в четвертом-то классе нет. Просто открываю и тащусь - от задач, от примеров, от тем, от способов подачи материала. Знал бы заранее, к чему всё прикатится и насколько по-мудацки построена школьная программа обучения математике - учил бы его с самого начала по своим школьным учебникам (что, понятно, легче, поскольку материал знакомый). Но, надеюсь, всё еще не фатально запущено. Будем исправлять.
В целом, большинство пособий по школьной математике, что мне попадались, не сильно менее отвратительны, чем и сама школьная математика - хотя бы уже потому, что именно школьную программу североамериканского континента они и пытаются подтягивать.
Как из этой программы выходят люди, знающие математику в достаточной степени для учебы в университете - для меня всё более и более загадка.
Дома лежит даже коллекция зубрильного Kumon, на подходе 4 тома Art Of Problem Solving https://artofproblemsolving.com/store и еще серия книг одного автора, пока не знаю, хорошая ли, но на Амазоне очень хвалят.
Напечатал еще свой школьный учебник математики за 2-й класс, скоро допечатаю за первый и третий. Какое же это было чудо, на самом деле. Даже эта скука за 1-й и 2-й класс от Моро образца 1976 года на деле закладывала много навыков, которых у моего сына и в четвертом-то классе нет. Просто открываю и тащусь - от задач, от примеров, от тем, от способов подачи материала. Знал бы заранее, к чему всё прикатится и насколько по-мудацки построена школьная программа обучения математике - учил бы его с самого начала по своим школьным учебникам (что, понятно, легче, поскольку материал знакомый). Но, надеюсь, всё еще не фатально запущено. Будем исправлять.
В целом, большинство пособий по школьной математике, что мне попадались, не сильно менее отвратительны, чем и сама школьная математика - хотя бы уже потому, что именно школьную программу североамериканского континента они и пытаются подтягивать.
Как из этой программы выходят люди, знающие математику в достаточной степени для учебы в университете - для меня всё более и более загадка.
Я не гарантирую, что этот список на 100% верен. Было бы идеально, если бы я прочитал мейнстримные учебники за 1-6 класс прежде чем это писать, но я их не прочитал. Один такой мерзкий отвратительный учебник математики стоит $100. Я не желаю даже финансировать издателей подобного. И, разумеется, поскольку я по большей части занимаюсь образованием сына, а не исследованием канадского математического провала, мне нужно покупать нормальные учебнике, а не плохие.
д. В некоторых классах и учебников-то нет (видимо, учителя понимают, что это зло). Используются какие-то отксеренные листочки (фиг знает кем написанные, порой с грубыми даже ошибками), на них даются задания, на них же их и решают. Тетрадей как таковых нет. Родители не видят ни учебников, ни тетрадей, ни даже оценок по большей части. Ну разве что какие-то контрольные работы.
Кстати, что до цветных картинок в учебнике, то я лично для себя отметил, как они явно вредят обучению, когда учил английский лет 10 назад. Т.е. я учил уже в относительно зрелом возрасте иврит, в том числе и по черно-белым учебникам, и, когда мне в руки попали учебники изрядно наполненные цветными картинками по английскому, я очень четко для себя отметил, как рассеивается на этих картинках моё внимание.
