(no subject)

[yigal_s]

Очередная волна антиколониальной школьной математики в США. Видимо, достаточно сильная, надеюсь, это не будет обойдено молчанием.

https://torontoru.livejournal.com/2675624.html

А вот сайт авторов этого ужаса: https://equitablemath.org/

Этак скоро уже окажется, что уж лучше наука расистская, чем антирасистская. Т.е., например, нацистам удалось у себя неслабо угробить науку, но, похоже, что кое-кому не терпится повторить и превзойти их достижения.

В принципе, сам факт появления таких безумных программ - неплохой показатель, что боржоми пить поздно, нужны куда более серьёзные меры.

Comments

[spamsink.livejournal.com]

Лет 100-150 назад подобных деятелей спросили бы: стали бы вы ездить по мосту (или, более эффектно, пустили ли бы вы ваших детей ездить по мосту), который спроектировал человек, обученный математике подобным способом?

[yigal_s]

Для мостов — остаются ещё частные школы и заезжие китайцы с индусами.
Такая система будет ещё долго ломаться.

[spamsink.livejournal.com]

Что система будет долго ломаться — понятно. Мне интересно, как подлецы будут уходить от ответа.

[yigal_s]

а кто-нибудь был осуждён за имеющуюся уже сейчас деградацию американского школьного образования? )))

[yigal_s]

Вот за это, например, кто и когда ответит?

https://www.youtube.com/watch?v=c8rDE4wXQc4
https://www.youtube.com/watch?v=Cgv2qAlOEWE

[spamsink.livejournal.com]

Не знаю. Судя по дате публикации и количеству просмотров, большого резонанса проблема не получила.

[yigal_s]

Не знаю. Но боюсь, что вы правы. )))

[alon_68]

Сейчас подобные вещи стали настолько локализованными, что у многих людей нет ни одного знакомого, проектирующего что-то, что может реально развалиться. Широкие круги копирайтеров, коучеров, психоаналитиков, маркетологов итп не интересуются такими грубыми материями, а на остальных им плевать.

[spamsink.livejournal.com]

Ну да, в конечном итоге окажется "программист (одного из известных очевидных происхождений) виноват, а я только кнопки нажимал".

Так недалеко и до Древнего Рима, где раб мог быть порой и образованнее господина.

[a-konst.livejournal.com]

Нетнет, вопрос ведь не про реальный мост, а про адекватность этой математики.

[yigal_s]

адекватность чему именно? Как школьный предмет математика может быть адекватной чему угодно. В определённых рамках, конечно.

Школьный предмет "математика" отнюдь не готовит будущих математиков и не должен под это оптимизироваться.

Они могут хоть завтра на римские цифры перейти, и объяснить, что так нагляднее и развивает у детей навыки мышления лучше, чем десятичная система. Ну или выкинуть операцию возведения в степень как слишком сложную и заменить её изучением функционального анализа, адаптированного для детей. Примерно как сейчас учат детей вероятности до изучения дробей.