Та-даамм!!!

[yigal_s]

Онтарийский математический куррикулум рекомендует использование счетного материала (base ten blocks и прочие "manipulatives") вплоть до восьмого класса.

http://www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/elementary/math18curr.pdf

model linear relationships using tables of
values, graphs, and equations (e.g., the
sequence 2, 3, 4, 5, 6, … can be represented
by the equation t = n + 1, where n represents
the term number and t represents the
term), through investigation using a variety
of tools (e.g., algebra tiles, pattern blocks,
connecting cubes, base ten materials)
(Sample problem: Leah put $350 in a bank
certificate that pays 4% simple interest
each year. Make a table of values to show
how much the bank certificate is worth
after five years, using base ten materials to
help you. Represent the relationship using
an equation.);


Как они линейную функцию собрались демонстрировать экспоненциальным ростом банковского вклада - это отдельный вопрос. Видимо, предположение о полной математической безграмотности составителей программы можно рассматривать как вполне напрашивающееся. Таки "simple interest", всё правильно.

Счетные палочки вплоть до восьмого класса!!!

Comments

[garret_lab]

"Sample problem: Leah put $350 in a bank certificate that pays 4% simple interest each year."

"Как они линейную функцию собрались демонстрировать экспоненциальным ростом банковского вклада - это отдельный вопрос."

Функция именно линейная в данном сценарии -- разве нет?

[yigal_s]

а, ну да. Я не словил, что это именно "simple interest". Никогда с подобным не сталкивался.