(no subject)

[yigal_s]

Очередная волна антиколониальной школьной математики в США. Видимо, достаточно сильная, надеюсь, это не будет обойдено молчанием.

https://torontoru.livejournal.com/2675624.html

А вот сайт авторов этого ужаса: https://equitablemath.org/

Этак скоро уже окажется, что уж лучше наука расистская, чем антирасистская. Т.е., например, нацистам удалось у себя неслабо угробить науку, но, похоже, что кое-кому не терпится повторить и превзойти их достижения.

В принципе, сам факт появления таких безумных программ - неплохой показатель, что боржоми пить поздно, нужны куда более серьёзные меры.

Comments

[yatur.livejournal.com]

Я честно скачал этот, гм... материал, но не нашел там ни одного слова о математике и методике ее преподавания. Пожалуй, кроме совета не обходить вниманием цветных математиков-геев. Но даже это не о математике как таковой, а о фамилиях при теоремах. Что характерно, ни одного конкретного примера не приведено — математики, которых проходят в школе, заканчиваются веком 18-м, и даже если кто-то там был геем, то молчал в тряпочку, иначе цветные собратья не-геи быстро лишили бы его возможности заниматься математикой.

[yigal_s]

The concept of mathematics being purely objective is unequivocally false, and teaching it is even much less so. Upholding the idea that there are always right and wrong answers perpetuate objectivity as well as fear of open conflict.

Choose problems that have complex, competing, or
multiple answers.
• Verbal Example: Come up with at least two answers
that might solve this problem.
• Classroom Activity: Challenge standardized test
questions by getting the “right” answer, but justify
other answers by unpacking the assumptions that
are made in the problem

[yigal_s]

я специально не искал, но пример выше — очевидно касается методики преподавания и селекции задач.