От них и от той тенденции, что они представляют, потенциальный вред может быть немалый.

Что до "главного вреда для школьной математики" — не знаю, что вы имеете в виду, но в принципе я согласен, то, что изуродовало современное преподавание, обсуждается крайне недостаточно.

То плохое, что уже проникло, откатить совсем не просто, а вот тормознуть новые безумные инициативы — проще.