Тут такое дело, любая практически модель может быть заведомо неверна. А уж модель Бора настолько дикая, что это и школьнику было понятно. Тем более, что опять же, про орбитальки слышал, равно как и о волнах Де-Бройля.
> b) эти знания никакой пользы для человека не имеют.
А вот тут как сказать. Сначала люди забивают на образование (мол, нафига надо), а потом внезапно не отличают линейной зависимости от экспоненты (это об эпидемии) или же радостно бегут лечиться каким-нибудь микролептонным резонансным мультиздравом. Некоторое знакомство с научными результатами и теориями (пусть и из начала прошлого века) вполне оказываются полезны для формирования мировозрения. Возможно, его можно было бы формировать на чем-то ещё, помимо никому не нужной физики, и ещё в лучшей мере, но мне о таких возможностях не известно.
Ну и, по такой логике и что Земля вокруг Солнца вращается - совершенно бесполезные знания. Т.е. давайте, что ли, делать взрослых людей с образованием детсадовца + пофспециализация?
no subject
Тут такое дело, любая практически модель может быть заведомо неверна. А уж модель Бора настолько дикая, что это и школьнику было понятно. Тем более, что опять же, про орбитальки слышал, равно как и о волнах Де-Бройля.
> b) эти знания никакой пользы для человека не имеют.
А вот тут как сказать. Сначала люди забивают на образование (мол, нафига надо), а потом внезапно не отличают линейной зависимости от экспоненты (это об эпидемии) или же радостно бегут лечиться каким-нибудь микролептонным резонансным мультиздравом. Некоторое знакомство с научными результатами и теориями (пусть и из начала прошлого века) вполне оказываются полезны для формирования мировозрения. Возможно, его можно было бы формировать на чем-то ещё, помимо никому не нужной физики, и ещё в лучшей мере, но мне о таких возможностях не известно.
Ну и, по такой логике и что Земля вокруг Солнца вращается - совершенно бесполезные знания. Т.е. давайте, что ли, делать взрослых людей с образованием детсадовца + пофспециализация?